Introdução ao estudo
de medidas de superfície
Justificativa:
Quando trabalhamos o tema Medidas de
Superfície, os alunos apresentam dificuldades em compreender e identificar as
formas poligonais, em nomeá-las, planificar, compreender e calcular perímetros,
áreas, volumes, ângulos. Acredito que
desenvolvendo um projeto envolvendo o tema e utilizando estratégias adequadas e
motivadoras, onde os alunos sejam ativos no processo, conseguirão entender com
maior facilidade o conteúdo proposto.
Objetivos:
- Desenvolver conceitos relacionados a medidas de superfície;
- Reconhecer, através do estudo geométrico, medidas angulares em contextos e
formas de linguagens diversificadas;
Tempo estimado:
- 10 aulas.
Conteúdos:
- Geometria e medidas.
Anos
- 6º anos.
Material:
- Sulfite, fita crepe, cola líquida, fita métrica ou trena, tesoura e
calculadora, caixas de papel, EVA ou papel cartão, régua, transferidor,
compasso, malha quadriculada e computadores.
- Utilizar as multimídias como recurso pedagógico.
Estratégia:
Aplicar atividades contextualizadas e
avaliar se são capazes de executar uma atividade matemática com confiança e
eficiência. Ao verificar que o aluno não conhece as razões dos passos de um
procedimento, intervir nas dificuldades do aluno e ajudá-lo a superar as
lacunas de aprendizagem e os equívocos de entendimento.
Como recursos, utilizar a planificação das
formas no concreto, onde poderemos visualizar as figuras planas, nomeá-las,
identificar ângulos, simetria e medidas. Também pretendo montar sólidos através
de dobraduras. Outro material que vem favorecer esta proposta é o Tangran.
Utilizarei como recursos tecnológicos o Jogo dos Polígonos, disponível no site http://www.educacaodinamica.com.br/games/jogo_educacional.asp?jogo=poligonos
Avaliação:
A
avaliação será contínua, funcional, orientadora e integral.
